保姆式媽媽常見4種做法您中招了嗎
如今不少孩子是“衣來伸手，飯來張口”，大大小小的事情，均是父母一律包辦。但全權代勞會導致孩子過度依賴父母， 獨立性差，並使父母和孩子雙方都進入較累的狀態。下面是保姆式媽媽的常見做法，你，中招了嗎?
1、代勞孩子的一切事
經常聽到幼稚園老師抱怨到，很多孩子已經到了上學的年紀了，還不會自己綁鞋帶、不會自己穿衣服。其實，這種現象在我們身邊比比皆是。
因為有太多的保姆式媽媽存在了。孩子已到了可以掌握基本技能的年紀，媽媽還從心裡認為“他做不到”，不是擔心孩子會出意外，就是怕孩子受苦受 累。小到洗臉刷牙穿衣服，大到上學寫作業做家務，家長(微博)都為孩子全權代勞。長此以往，孩子失去了親身體驗的機會，也喪失了動手的基本能力。
有專家提出：家長每為孩子代勞一件事，就等於減少了一點孩子將來在這個社會中的競爭力。 父母要清楚，自己只能在孩子遇到困難時，給他提供幫助。而不是在孩子遇到困難時，就立刻接手代勞。這樣才能提高孩子的獨立性與動手能力。
拒絕代勞，應該遵循孩子的成長規律，從小事做起，逐步培養孩子的動手能力。當寶寶又在哭鬧著“媽媽穿衣服媽媽穿衣服”的時候，媽媽不要急著放下 手中的事情，匆匆忙忙幫孩子代勞，而是可以慢慢引導孩子，教會他如何穿衣服，可以先從最簡單的打開與系上紐扣開始，然後再引導孩子學會穿衣服。
在孩子學習動手做事情的初期，由於沒有頭緒，往往費時長，效果也不好。很多心急的父母寧願自己動手快速搞定。但培養孩子良好的動手能力和自我管理能力， 需要家長有足夠的耐心，鼓勵孩子自己動手，慢慢做好，而不是抹殺孩子學習的過程。
2、無條件滿足孩子所有要求
經常會聽到小朋友這樣的要求，“媽媽，我想要個新玩具”、“媽媽，美美今天背了個新書包。我也想要個新的書包”。 而我們大多數時候聽到的答案則 是，“好，只要寶寶喜歡，媽媽就給你買”。的確，現在的家庭，絕對部分都是獨生子女，孩子是父母捧在手心的寶貝，不管孩子想要什麼，父母都盡自己的最大努 力去滿足。倘若沒能滿足孩子的需求，很多家長，還會覺得愧疚。
而孩子也看准了父母的這種心理，隨著年齡增加，他們提的要求也越來越高，從小書包，到高科技電子產品與名牌服飾，孩子的物質需求越來越高。而父母一旦不能滿足他們的需求時，就會哭鬧不已，甚至死纏爛打，很多家長只要一看到孩子哭，就會乖乖投降。
殊不知，無條件滿足孩子，只會讓孩子的自我中心意識膨脹，凡事都只會考慮自己，不會顧及別人的感受。一旦孩子離開父母， 把這種和人打交道的模式 帶到了新環境中，就會難以適應容易與人發生衝突，給孩子的成長帶來不利。其實，孩子的成長，需要的不僅僅只是物質，還要有愛的灌溉。
父母應該讓孩子懂得，工作的艱辛和金錢的來之不易。當孩子下次再提出物質需求時，如果是不合理的要求，媽媽要學會堅決的拒絕他，即便看到孩子哭鬧不停，也不要讓步妥協。
如果孩子的要求是合理的，也不要立即去輕易滿足他，而應該換種方式，比如讓孩子去洗洗碗，掃掃地，做做家務活，通過孩子自己的努力換來獎勵。這樣可以讓孩子懂得，只有付出才會有收穫，一味哭鬧、發脾氣或者蠻不講理是達不了目的的。
3、對孩子過度保護
每天，都有大量兒童意外受傷的案例不斷發生，每每看到此，家長們的神經就會繃得格外緊，對自家孩子“嚴加看管”，都會做出相應的保護措施。
但卻不知，自己的過度小心，反而對孩子保護過度了。
教育孩子不要跟陌生人對話是正確的，但在具體的教育過程中，部分家長並沒有做到良好的解析，哪些交往方式是值得鼓勵的，哪些人是要拒絕對話的。這些不恰當的教育方式，不利於孩子跟老師溝通相處，也不利於他跟其他同齡人的交往。影響了孩子的交往能力。
當孩子與孩子鬧了矛盾之後，部分家長就會告誡自家的孩子“以後不要跟某某玩”，家長的出發點是好的，但事實上，孩子們會因為這樣的摩擦，更懂得 如何與人溝通。成長太過一帆風順的孩子，遇到了苦難反而會不知所措。現在有一種新說法，叫“30歲兒童”，都到了而立之年，凡事仍不能自立，沒有長輩陪在 身邊就惶惶不可終日。這也是屬於家長過度保護造成的惡果，
那媽媽又應該如何防止自己對寶寶過度保護呢?
給予孩子鼓勵和放手讓其發揮是關鍵。告訴孩子他很勇敢，可以自己獨立完成很多事情。在日常生活中，媽媽不妨鼓勵孩子到樓下的便利店買東西，讓他主動和其他小朋友交往等，當然，處於安全的考慮，媽媽可以在孩子身邊悄悄跟著觀察。
其次，不忘放手讓孩子多做自己喜歡的事。在安全的條件下可以任由孩子去觸碰他覺得好奇的東西。讓孩子盡情的去摸索，從而培養孩子的創新能力。
4、打擾孩子做事
孩子做事三分鐘熱度，並且集中不了精神。很大可能源於背後有個愛不分時段打擾的媽媽。
孩子容易被身邊的新鮮事物吸引，愛對其研究摸索。當孩子很認真地擺弄某個玩具、或認真地在看故事書時，孩子處於全神貫注、高度興奮的狀態。這時候，他們特別靈敏，理解和記憶能力也非常強。
如果媽媽突然出現，貿然問道“寶寶在幹嘛啊?給媽媽看看”“哪裡不會了?讓媽媽教一下你”，不但會打斷孩子的思路，還會導致孩子的注意力分散。長期下來，孩子在做事方面就養成很難集中精神、三分鐘熱度的習慣。
相信孩子能力，給予肯定與支持
當孩子告訴大人“讓我自己試試”的時候。表明孩子想自己獨立完成。這時候的家長，應該尊重孩子的意願，學會安靜觀察孩子。當孩子遇到難題的時候，才伸出援助的雙手，指導他如何解決問題。
如果孩子跟你分享成功的喜悅時，家長可以嘗試告訴孩子“你這樣做很棒，下次繼續加油”之類的話來鼓勵他。家長的肯定才能讓孩子更有信心保持研究熱度。
部分家長並沒有做到良好的解析，哪些交往方式是值得鼓勵的，哪些人是要拒絕對話的。這些不恰當的教育方式，不利於孩子跟老師溝通相處，也不利於他跟其他同齡人的交往。影響了孩子的交往能力。
當孩子與孩子鬧了矛盾之後，部分家長就會告誡自家的孩子“以後不要跟某某玩”，家長的出發點是好的，但事實上，孩子們會因為這樣的摩擦，更懂得 如何與人溝通。成長太過一帆風順的孩子，遇到了苦難反而會不知所措。現在有一種新說法，叫“30歲兒童”，都到了而立之年，凡事仍不能自立，沒有長輩陪在 身邊就惶惶不可終日。這也是屬於家長過度保護造成的惡果，
那媽媽又應該如何防止自己對寶寶過度保護呢?
給予孩子鼓勵和放手讓其發揮是關鍵。告訴孩子他很勇敢，可以自己獨立完成很多事情。在日常生活中，媽媽不妨鼓勵孩子到樓下的便利店買東西，讓他主動和其他小朋友交往等，當然，處於安全的考慮，媽媽可以在孩子身邊悄悄跟著觀察。
其次，不忘放手讓孩子多做自己喜歡的事。在安全的條件下可以任由孩子去觸碰他覺得好奇的東西。讓孩子盡情的去摸索，從而培養孩子的創新能力。
4、打擾孩子做事
孩子做事三分鐘熱度，並且集中不了精神。很大可能源於背後有個愛不分時段打擾的媽媽。
孩子容易被身邊的新鮮事物吸引，愛對其研究摸索。當孩子很認真地擺弄某個玩具、或認真地在看故事書時，孩子處於全神貫注、高度興奮的狀態。這時候，他們特別靈敏，理解和記憶能力也非常強。
如果媽媽突然出現，貿然問道“寶寶在幹嘛啊?給媽媽看看”“哪裡不會了?讓媽媽教一下你”，不但會打斷孩子的思路，還會導致孩子的注意力分散。長期下來，孩子在做事方面就養成很難集中精神、三分鐘熱度的習慣。
相信孩子能力，給予肯定與支持
當孩子告訴大人“讓我自己試試”的時候。表明孩子想自己獨立完成。這時候的家長，應該尊重孩子的意願，學會安靜觀察孩子。當孩子遇到難題的時候，才伸出援助的雙手，指導他如何解決問題。
如果孩子跟你分享成功的喜悅時，家長可以嘗試告訴孩子“你這樣做很棒，下次繼續加油”之類的話來鼓勵他。家長的肯定才能讓孩子更有信心保持研究熱度。
